导读参考答案一、积累（共30分）1.B试题解析：B选项中憎恶（zèng）应为“憎恶（zēng）”。评分：共3分。2.D试题解析：A选项中“抱谦”应为“抱歉”，B....

参考答案

一、积累（共30分）

1.B 试题解析：B选项中憎恶（zèng）应为“憎恶（zēng）”。 评分：共3分。

2.D 试题解析：A选项中“抱谦”应为“抱歉”，B选项中“无耐”应为“无奈”，C选项中“狂斓”应为“狂澜”。 评分：共3分。

3.C 试题解析：总体介绍颐和园的地位、特点后，再由外及内介绍颐和园的布局与主要景点。评分：共3分。

4.D 试题解析：“世界级难题”是偏正短语。 评分：共3分。

5. A 试题解析：“气冲斗牛”中的“斗”是星宿名。 评分：共3分。

6.⑴就会成为亲切的怀恋 ⑵独怆然而涕下

⑶此夜曲中闻折柳

⑷不畏浮云遮望眼

⑸箫鼓追随春社近 ⑹政入万山围子里

⑺无案牍之劳形

⑻濯清涟而不妖

⑼策勋十二转 赏赐百千强

⑽落红不是无情物 化作春泥更护花

评分：共10分。每小题1分，出现错别字或填字、漏字，该小题不得分。

7. B 试题解析：许云峰，应改为“陈然”。 评分：共3分。

8.(1)虎妞 (2)泼辣、直爽 评分：共2分。每空1分，后空意思对即可。

二、阅读（共50分）

（一）阅读下面唐诗，完成8～9题。（5分）

9.山中的云气，层出不穷，似乎在胸中荡漾。张目凝望，鸟儿飞归，眼眶似乎就要裂开。

评分：共2分，意思对即可。

10.示例一：“钟”字是凝聚之意，运用拟人手法，表现大自然对泰山情有独钟，将神奇与秀丽齐聚于泰山，体现了诗人对泰山神奇、秀丽景色的热爱与赞叹。

示例二：“割”字有泰山分割天色之意，描绘了高耸的泰山将天色分割，泰山南北呈现出昏晓分明的画面，突出了泰山遮天蔽日的雄伟形象。

评分：共3分，意思对即可。

（二）阅读下面文言文,完成10～14题。（15分）

11.⑴当涂：当道，当权 ⑵但：只，只是 ⑶捐：抛弃，丢弃 ⑷从：听从

评分：共4分。每词1分，有错别字不得分。

12.C 试题解析：例句中“之”为代词。A选项中“之”为助词，相当于“的”；B选项中“之”为助词，取消句子独立性，起舒缓语气的作用；D选项中“之”为助词，宾语前置的标志。 评分：共3分。

13.⑴我难道想要你研究儒家经典成为学官（博士）吗！ ⑵这是违背道义的。

评分：共4分。每句2分，意思对即可。

14.⑴大 兄/何 见 事 之 晚 乎 ⑵谷/年 十 有 五

评分：共2分，每处1分。

15.⑴卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益 ⑵他日父母老，无需更作此具，是以收之

评分：共2分，每空1分。

（三）阅读下面文章，完成16～19题。（12分）

16.廖老师的名字叫廖春雪；她总是一身雪白，白套装、白裙子、白运动衫，像她的名字一样；最重要的是，她对“我”的人生影响很大。 评分：共3分。每点1分，意思对即可。

17.廖老师将“我”平时考试易错的40个单词做成精致的小卡片，悄悄放在“我”书桌的抽屉里；当“我”课后向她请教问题时，她结合日常会话教我英文单词，帮“我”克服畏难情绪，并鼓励“我”不要放弃学习英文。这两件事体现了廖老师关爱学生细致入微、教育方法灵活多样，是一个爱护学生、善于施教的好老师。

评分：共4分，每问2分。意思对即可。

18.画线句运用“窝”等准确的动作描写和“不敢”看、大气“不敢”出等细腻的心理描写，生动地写出了“我”因为“英语听力和口语都很差”而害怕上英文课的心理活动，为后文写廖老师给予“我”特殊关爱埋下了伏笔，突出了廖老师关注、爱护每个学生，能根据学生情况因材施教的可贵品质。 评分：共3分。意思对即可。

19.示例：爱须说出口。当我们对别人心存谢意时，应该及时表达。 评分：共2分，意思对即可。

（四）阅读下面文章，完成19～23题。（18分）

20.示例：因为塞罕坝地区极端寒冷，冬季漫长，大风天数多，不利于植树造林；这里生存环境恶劣，生活条件极其艰苦，孤独和寂寞时刻挑战着人们的心理极限。所以，在塞罕坝植树造林成功是一个“传奇”。

评分：共2分。每点1分，意思对即可。

21. 示例：他们经受并克服了寒冷、缺少粮食和副食、交通闭塞不能出行、缺少娱乐活动的孤独寂寞、植树成活率极低的困难，终于造林成功。 评分：共4分。答出包括最后一点在内的4点即可得满分。意思对即可。

22.示例：用连续55年的时间之长，每天96次、一年28000次的次数之多和近20对夫妻先后守望的人数之多，具体表现了三代塞罕坝人始终如一的奉献与坚守，令人动容。 评分：共4分。意思对即可。[来源:Z&xx&k.Com]

23.示例：第一代塞罕坝人上其经受的磨难之多，而众多磨难与造林成功的鲜明对比让读者震撼、敬佩。正是由于艰苦卓绝的努力、付出巨大的代价，他们才在极其恶劣的自然环境下“造出了世界面积最大的人工林”，创造了生态文明建设的奇迹。他们为实现首都阻沙源、为京津涵水源的目标不惜牺牲个人一切的崇高精神代代相传，他们将永远活在人民的心里，与塞罕坝林场一起成为“永恒的传奇”。 评分：共4分。每点2分，意思对即可。

24.示例略。评分：共4分。过程2分，体验2分。意思对即可。

三、应用（共10分）[来源:学 科 网]

25.B 试题解析：作答本题，要从语段整体着眼进行分析，先找出关键句，明确语段的中心所在。语段共三句话，第一句指出社会中阴暗面的存在是一种正常现象以及我们对待黑暗的惯常态度，第二句指出黑暗来临时我们应该怎样做，第三句围绕前两句内容进一步阐述理由。由语段中的“其实”可知，第二、三句是关键句，其中第二句是比喻句，核心是“去做那束光”“照亮他人的光”。根据上下文，“那束光”应指“积极的行动”，而不是“大爱之心”，所以排除了C选项；A选项仅强调了对待黑暗的正确态度，D选项只强调了“高尚”，这两项都不是语段表述的重点，故排除。 评分：共3分。

26.⑴示例：修身滋养品性立德有助成材。听孝亲故事 做文明少年。爱我泱泱中华，扬我赫赫国威。

评分：共3分，符合“句式对称，有感召力，20字以内”的要求即可。

⑵显大爱风范，乐善好施做楷模 评分：共2分。选项1分，楷书1分。

⑶示例：爱国诗词朗诵会爱国名言展示会 评分：共2分，每空1分。

四、写作（共60分）

27．作文评分标准：

一类卷（53-60）中心明确，立意深刻、新颖，语言准确流畅，条理清楚，结构严谨，卷面整洁。

二类卷（45-52）中心明确，内容较充实具体，语句通顺，条理清楚，结构完整，卷面整洁。

三类卷（37-44）中心较明确，内容不够充实具体，语句基本通顺，有少量病句。条理较清楚，结构较完整，卷面较整洁。

四类卷（28-36）中心较明确，内容不够充实，条理不够清楚，结构不够完整，卷面不够整洁。

五类卷（0-27分）文理不通，结构较混乱，卷面不够整洁，字数在300字以下。

评分说明：

①卷面整洁，书写美观者，可适当加3－5分。[来源:学科网]

②不写题目的，从实际得分中扣2分。[来源:Z#xx#k.Com]

③出现县（市、区）学校名称或考生个人姓名的，从实际得分中扣3分。

④涉嫌引用、抄袭本试题卷“阅读”部分的材料者，酌情扣分。[来源:Zxxk.Com]

⑤评卷过程中，一类卷应掌握在20%左右（含5%的满分卷）