导读同学们，大家好，这里是梁老师语文补给站，给你的语文学习充满能量。今天，我们共同走进部编版四年级语文上册语文园地三的学习。【交流平台】在交流平台当中给我们出示....

同学们，大家好，这里是梁老师语文补给站，给你的语文学习充满能量。

今天，我们共同走进部编版四年级语文上册语文园地三的学习。

【交流平台】在交流平台当中给我们出示了三段话。

• 第一段话：

它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块，它用强有力的后足踏地，后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜的铺开。

这里出现了一个对话框，需要进行细致的观察才能写得准确。这段话是在写蟋蟀是如何来修建自己的住宅的？

作者用到了扒、搬、耙、锯、推、扑等动词，正是因为作者细致的观察，才能将这样的动作写得如此的活灵活现、生动形象。所以，只有进行细致的观察，我们才能写得准确。

第二段话：

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了，触着墙的细丝和小圆片逐渐变成灰色。

作者不但细致，观察细致。还连续观察了一段时间，正是因为作者观察细致，而且进行了连续的观察，才发现了触着墙和没触着墙的爬山虎是有区别的。

第三段话：

那微斜的门口，经过仔细打扫，收拾得很平坦，这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

作者观察不仅要用眼睛看，而且还用到了耳朵和心，也就是说我们在观察的时候要调动自己的感官。

在读了这些句子，第一句话作者进行了细致的观察，所以，才能将蟋蟀的身体各个部位的分工描写得准确，具体。第二句中，作者连续观察了一段时间，所以，才能看到触着墙和没触着墙的爬山虎的脚细微变化。第三句，作者调动了多种感官来观察，看到了门前的平地，这是视觉，听到了蟋蟀在叫，这是听觉，想到了这就是蟋蟀的平台，蟋蟀在弹琴。

怎么样才能让自己的文章变得生动、形象呢？

• 这里给大家两点建议：

第一点，只有细致观察才能看到事物的细节，连续观察才能发现事物的细微变化。在我们要做生活中的有心人，养成留心观察的好习惯。

第二点，在观察的时候我们要。调动多种感官，留心观察，才能够察觉出那些被忽略的地方。只有细致、连续，并且调动多种感官去观察，才能够有所发现，才能将文章写得准确、生动。在观察的时候我们应该及时记录下来，这样才能作为我们以后写作的素材。

词句段运用

要求我们连一连线，为下面的动物找到家。

狗、鼠、鸟、猪、马、鱼、牛、虎

窝、洞、巢、圈、塘、厩、穴、棚

我们一起来连连线。狗窝、鼠洞、鸟窝、鸟巢，猪圈；马厩、鱼塘、牛棚。那么，通过上面的连线以及老师的分析，我们已经知道了，上面一排全是动物的名称，下面一排是对动物家的不同称呼。

看来动物的家是有很多种说法的，中国的语言表达，就是这样的丰富。

下面，我们来测试一下。

妈妈说我的房间乱得像（ ）一样，人们经常说。不入（ ） ，焉得虎子，以前农村到处搭建着猪（ ）牛（ ），现在基本没有了，到处干干净净的。好啦，今天我们就先学到这里，下一节课我们来学习剩下的内容。

• 答案：狗窝、虎穴、猪圈、牛棚

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