导读电子教材点击图片，查看大图▼▼▼▼知识点学习目标1.认识“尖、说”等9个生字和言字旁、虫字旁、折文3个偏旁，读准多音字“地”的字音；会写“天、四、是”3个字....

电子教材

点击图片，查看大图

▼▼▼▼

知识点

学习目标

1.认识“尖、说”等 9 个生字和言字旁、虫字旁、折文 3 个偏旁，读准多音字“地” 的字音；会写“天、四、是”3 个字。

2.正确朗读课文，背诵课文。初步了解四季的特征，感受四季的美丽。

3.模仿课文，说说自己喜欢的季节。

教材分析

《四季》这篇课文是统编本教材小学语文一年级上册中课文的第4课，这是一首富有童趣的儿歌。本文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。儿歌采用拟人的手法，排比的形式，语言亲切、生动，读来琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时，四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察和想象。学习了本文，能让学生充分感受到优美的大自然，从而让环保意识悄悄地在他们心里萌生，使他们养成从自己身边小事做起的习惯，激励他们去积极参与环保实践活动。

一、我会写

天tiān（天上、白天、天空）

四sì（四个、四边、四季）

是shì（不是、就是、是的）

二、我会认

尖jiān（尖尖、尖的、尖刀）

说shuō（小说、说话、不说）

春chūn（春天、春日、春风）

青qīnɡ（青青、青草、青山）

蛙w?。ㄇ嗤?、牛蛙、蛙人）

夏xià（夏天、立夏、夏季）

弯wān（弯弯、弯曲、弯路）

地de（飞快地、开心地）

就jiù（就是、成就、就学）

冬dōng（冬天、冬季、立冬）

三、多音字

地dì （天地）de（轻轻地）

四、认识偏旁

言字旁 虫字旁 折文儿

五、理解词语

四季：春、夏、秋、冬，叫作四季，每季三个月。

草芽：春天刚刚发芽的小草。

鞠着躬：弯下腰，表示尊敬。本文中指谷穗沉甸甸的样子。

顽皮：爱玩爱闹，不听劝导。

青蛙：两栖动物，生活在水中或近水的地方，善跳跃，会游泳，雄的叫声响亮。吃田间害虫。

六、句子解析

1.草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天?！?/strong>

“尖尖”是小草的形态，写出了小草的生机与活力。

2.谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天?！?/strong>

“弯弯”是说谷穗成熟时的形态，“鞠着躬”形象地赋予了谷穗人的动作。

3.雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天?！?/strong>

“挺”是雪人的动作，这是作者大胆的想象，把雪人当成人来写。

七、问题归纳

走进课文，看看四季都有哪些代表性的景物？

春季：草芽 夏季：荷叶

秋季：谷穗 冬季：雪人

八、课文主题

这首诗歌通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的景物的描述，表现了四季的特征，激发了我们对大自然的热爱之情。

九、教材课后习题

你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。

柳枝青青，他对黄鹂说：“我是春天?！?/p>

荷花盛开，他对小鱼说：“我是夏天。”

菊花金黄，他对蜜蜂说：“我是秋天?！?/p>

北风呼呼，他对麻雀说：“我是冬天?！?/p>

图文解读

点击图片，查看大图

▼▼▼▼

同步练习1

同步练习2

第一课时

1.说说下面的句子写得是什么季节。

（1）荷叶圆圆 （ ）

（2）谷穗弯弯 （ ）

（3）雪人挺着大肚子 （ ）

（4）草芽尖尖 （ ）

2.照样子，说一说。

荷叶圆圆 圆圆的荷叶

谷穗弯弯（ ）

胡子长长（ ）

3.我能连字成词。

夏 青 小 就 雪

天 是 白 鸟 蛙

第二课时

1.加一加，组成新字，口头组词。

大（ ） 日（ ）

2.连一连。

荷叶圆圆 春

谷穗弯弯 夏

雪人大大 秋

草芽尖尖 冬

3.你喜欢哪个季节呢？仿照书中的句子，展开想象，练习说话。

________对小鸟说：“我是春天。”

________对青蛙说：“我是夏天?！?/p>

________对________说：“我是秋天。”

________对________说：“我就是冬天?！?/p>

参考答案：

第一课时

1.（1）夏（2）秋（3）冬（4）春

2.弯弯的谷穗 长长的胡子

3. 夏天 青蛙 小鸟 就是 雪白

第二课时

1.尖（尖尖）春（春天）

2.

3. 柳树 荷花 苹果 小朋友 北风 小鱼