导读历经两天，才整理好了三年级语文下册第二单元难点探究、结构图解及主题归纳。今天分享给大家，有需要的家长可以收藏一下，可打印出来作为孩子预习第二单元的好帮手。抓....

历经两天，才整理好了三年级语文下册第二单元难点探究、结构图解及主题归纳。今天分享给大家，有需要的家长可以收藏一下，可打印出来作为孩子预习第二单元的好帮手。

抓紧要点解疑惑，层层突破习方法。

《守株待兔》是一篇寓言故事，在阅读文言小古文的时候，可以先划分节奏，初步理解文章内容；然后对照注解，弄清词语的意思，大体说出句子的意思。这样就可以掌握文章整体内容，而文中所蕴含的道理也就能慢慢读懂了。

《陶罐和陶罐》重点要思考几点：1.“奚落”的意思是用尖刻的话说别人的短处，使人难堪；讥讽、嘲笑。这是一种不礼貌的行为。这个词直接反映出陶罐不礼貌、自高自大、看不起别人的特点。2.陶罐是从罐子的功用方面进行辩论的。作为罐子，它们两个都能盛东西。陶罐虽然怕碰，但是在盛东西方面和铁罐是一样的。3.铁罐的态度由傲慢变成轻蔑，后来又变成恼怒；陶罐的态度一直没变，始终是那样谦虚而平和。

《鹿角和鹿腿》是一则寓言故事，阅读课文时，可以把第三四自然段对比着读，发现鹿对角和腿的不同态度，再把第六自然段中鹿的长腿帮他把狮子甩在后面和鹿角被树枝挂住对比着读，从而明白事物各有所长的道理。课文中“噘起了嘴”“皱起了眉头”是神态描写，表现出了鹿对自己的腿的不满意。“唉，这四条腿……美丽的角呢！”是语言描写，进一步表达了他对腿的嫌弃。领悟主旨:鹿终于明白了，虽然角很美丽，但是角也有短处——容易被树枝挂住；虽然腿细长难看，但是它很有力，能帮助自己逃生。可以事物各有所长，不能因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。

《池子与河流》也是一则寓言故事，重点要思考几点：1.河流整日在做什么？河流整日滚滚滔滔，一会儿背着沉重的货船，一会儿驼着长串的木筏，还有数不完的小划子和小船。2.池子为什么提议河流抛开现在的生活？池子认为河流整日奔流不息，每天载着大大小小的船只，这样的生活太辛苦了。3.池子认为什么是空的？池子认为，出现在地图上、贯穿全国、行吟诗人为自己弹琴唱歌，这些都是空的，不实用的。4.池子对生活持有怎样的观点？辛苦工作、忙忙碌碌太过于劳累，这样劳累所获得的功绩、赞誉都是空的。不如安逸地生活，虽然平平凡凡、碌碌无为，但生活得无忧无虑，这是最美好的生活。5.河流对生活持有怎样的态度？水要流动才能保持清洁，要遵循这条规律，不贪图安逸地生活，要用自己的流动和源源不断地清洁的水给人们带来利益。只有这样，才会受到人们的尊敬，成为一条伟大的河流。

感谢关注，我今后会陆续分享更多的学习资料和心得体会，希望我整理的资料和试卷对孩子们有所帮助。