导读?俗语说＂光说不练假把式＂不错。整体认读音节＂zicisi，zhichishiri"要想和声母＂zcszhchshr"区别开来，对于一年级的孩子们真不是一件....

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俗语说＂光说不练假把式＂

不错。整体认读音节＂zi ci si ， zhi chi shi ri"要想和声母＂z c s zh ch sh r"区别开来，对于一年级的孩子们真不是一件容易的事。

要问有没有诀窍，不好意思，还真没有。不过可以这样区分。

（1）从发音上区分。

声母"zh ch sh r z c s"发音轻而短。

整体认读音节"zhi chi shi zi ci si ri"的发音长而亮。

（2）从能不能单独给汉字注音上区分。

声母"zh ch sh r z c s＂只有和韵母相拼才能成为音节，给汉字注音。

而整体认读音节＂zhi chi shi ri zi ci si"自成音节，可以直接给汉字注音。

（3）组成不同。

整体认读音节"zhi chi shi ri zi ci si"比声母"z c s zh ch sh r"多了"i"，从组成上来区分。但不表示它们相拼而成。

下面是一组练习，通过练习来加深孩子们对声母和整体认读音节的区分，从而正确地应用。

（1）我送拼音宝宝回家。

zhi z zi ci sh shi zh chi s si

声母： ( )

整体认读音节：( )

(2)用圆圈画出整体认读音节

?（3）我会读，还会连。

?（4）家长也可以通过花样认卡片的方式，来巩固整体认读音节和声母的区别。

今天的分享就到这里。更多的关于一年级拼音的重难点的解读，敬请关注漫语慢文。