导读稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天；要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑……他安安静静地看着田地，手里的扇子....

稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天；要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑……他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃稻穗的……

“稻草人、牛、狗、扇子、小雀”一下子把我们带到中国乡野的田边地头。在极具中国风的文字里，读着读着，是不是还会读出一点民间故事的味道来？这种感觉，就是叶圣陶童话的味道。

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《稻草人》是中国现代首部为儿童而写的童话集，首次出版于1923年，近百年来得到了无数人的赞美与推崇，成为中国儿童的必读经典之作。这本童话集真实而深刻地描绘了当时中国民众的生活，想象华美，笔触清新，故事生动而寓意深远。

那怎么读？

读了很多遍，如何读出新意？

快来试试这三个方法！

01 话题风暴，认识童话

什么是童话故事呢？我们为什么要读童话故事？在话题风暴环节，我们与书果星球的孩子们一起探讨童话故事的力量。

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首先，孩子们分享了自己最喜欢的童话故事以及童话中的人物，并讲明了原因：

有孩子最喜欢《绿野仙踪》中的桃乐丝，被她的爱心和坚定所打动；有孩子最喜欢《灰姑娘》，因为她感受到灰姑娘中神奇的魔法力量；有的孩子喜欢《丑小鸭》，因为他觉得要努力做好自己才是重要的事。

分享之后，引导孩子一起探讨这些故事有什么共同点呢？

孩子们通过小组合作讨论的方式，总结概括童话故事的特点，情节生动曲折，语言有趣并能打破常规，人物各有自己的性格特点，在读童话故事中也会引发人的思考。

锻炼孩子的整合诠释能力，通过熟悉的童话故事，归纳总结出一般性特点。

02 趣读百科，扫障激趣

通过对作者的了解和作品背景的介绍，帮助孩子更好地理解作品。

本书的作者叶圣陶，是中国最伟大的教育家和社会活动家之一，叶圣陶先生一生有很多曾用名，通过讲述叶圣陶先生改名的故事，了解名字的含义，引导孩子们思考作家的品德与思想追求。

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本书收录的作品主要写于1921年至1936年间。在叶圣陶先生生活的时期，中国处于长时间的动荡中，各方势力不断登场，相互争夺权力，老百姓民不聊生，生活困苦，社会贫富差距也被拉大。所以在《稻草人》这本童话集中，我们能读到苦难中的希望。

03 多彩阅读，学习方法

带领孩子们一起阅读读《一粒种子》的故事，在阅读中发现作者创作的小巧思和表达的态度。

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在《一粒种子》这篇故事中，种子不断地被人种下又被抛弃，最终落到了农民手上。作者用重复的方式创作，通过不同人物对待同一件事情态度和做法的不同，探究文章的主题。不同人物的对比，我们感受到作者对爱慕虚荣的人的讽刺，对平凡平常心的赞扬。

通过针对具体篇目的内容学习，然后再引导孩子们学习阅读和分析的锦囊技巧。最后设置新的问题，帮助于孩子们理解技巧，同时学会运用技巧。

《稻草人》这本童话集中蕴含着作家深切的民主、平等、自由、真善美的崇高精神追求，给人以坚强、奋进、勇敢、博爱、鼓舞和希望。对喜爱童话故事的孩子来说，这是一段富有智慧和爱心的生命之旅。

你给孩子读过《稻草人》吗？快参照本文的方法，再给孩子读一遍吧

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