导读生字词方面：认识生字词依然是一年级的学习重点认识400个生字（认识的生字中，认字能力强的孩子可以进行口头组词笔画比较简单的生字，在家长的辅导下，或者孩子的自....

生字词方面：认识生字词依然是一年级的学习重点认识400个生字（认识的生字中，认字能力强的孩子可以进行口头组词笔画比较简单的生字，在家长的辅导下，或者孩子的自学下可以自主认字，记字）会写200个生字会写的生字属于一类字要求会读会写，会组词有的词语在课文中是重点词语要在课文中能够理解它的意思在写日记或者看图写话的时候能够正确使用一类字还要能够正确书写每个生字的笔顺，以及掌握生字偏旁名称例如：生病的病，知道病这个生字的偏旁是病字头一年语文下册要求会认的，二类生字，接下来我们就来聊聊关于一年级下册语文怎么学?以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!

一年级下册语文怎么学

生字词方面：

认识生字词依然是一年级的学习重点。认识400个生字。（认识的生字中，认字能力强的孩子可以进行口头组词。笔画比较简单的生字，在家长的辅导下，或者孩子的自学下可以自主认字，记字）会写200个生字。会写的生字属于一类字要求会读会写，会组词。有的词语在课文中是重点词语。要在课文中能够理解它的意思。在写日记或者看图写话的时候能够正确使用。一类字还要能够正确书写每个生字的笔顺，以及掌握生字偏旁名称。例如：生病的病，知道病这个生字的偏旁是病字头。一年语文下册要求会认的，二类生字。

阅读理解方面：

篇幅要比上册的语文略多一点，略长点。阅读难度要比上学期要难一些。阅读中出现了一些比较难理解的四字成语。因此，在做阅读的时候，孩子要反复读 ，多读几遍。还是读不懂的可以寻求父母或者老师的帮助。

写作方面：

出现了多福的看图写话。引导孩子看清图。每幅图写两三句话，即可。孩子在写，看图写话的时候，内容和数量要稍微丰富一点。数量不能再写成一句或者两句话了。要往往多里去写。可以尝试使用叠词，或者孩子学会的aabb式的词语。父母有时间的可以辅导孩子尝试写日记。如果第一学期家长发现孩子比较薄弱。第二学期要采取一定的措施。例如可以采用填空的方法，或者仿写的方法引导和鼓励孩子，学着写小作文。这些语文上的变化，促使孩子在学习要努力，要及时调整学习方法。

语文上的积累：

背诵语文课文中要求背诵的古诗词优美片段和日积月累。如果孩子的记忆力好。可以进行适当拔高。例如背诵一些课文中描绘景物的优美片段。为今后孩子写景的作文做一些语言上的积累。除了背诵是一项重要的积累活动以外。语文学习中还少不了每天的积累多音字，近反义词等。近反义词的积累，每篇课文都有，老师会有意识的引导，孩子积累这些小知识。这都属于积累。积累活动是一个长期的语文语言积累过程。不可能一朝一夕就能取得显著的成效。因此积累这项任务一直要从起始阶段延续到高年级。

课外延伸知识的学习：

一年级可以进行课外知识的延伸。例如一年级出现了动词，咱们孩子要能够判断哪些词汇是动词，能够正确使用动词。引导孩子认识，学习，使用冒号和引号。这些课外延伸知识。都属于拔高性的知识内容。要么就属于下学期才开始学习的语文知识。因此学习有一定的难度。建议。记忆力好成绩较好的孩子，可以尝试提前学习。