导读两个女儿今年秋季进入一年级。对于一年级的孩子来说，第一大挑战就是拼音。现在国家不让幼儿园阶段学习文化课，一年级一个月要掌握所有的拼音。这的确是有难度的。（图....

两个女儿今年秋季进入一年级。对于一年级的孩子来说，第一大挑战就是拼音。

现在国家不让幼儿园阶段学习文化课，一年级一个月要掌握所有的拼音。这的确是有难度的。

（图片来自网络）

第一步:熟练背诵拼音

首先让孩子读背声母、韵母、整体认读音，知道这三大块就有哪些。

读背的任务不重，主要是怎么熟练掌握。

学之前先告诉孩子，除了a,o,e这三个单韵母会独立成字。其他的都需要和声母一起才能成为完整的字，同时记住“声母在前，韵母在后。”

这个时候你要考孩子认不认识这个拼音时，就不能再让她看着拼音表来练习了。

因为孩子读背熟练以后再跟着拼音表练习，不会不熟悉的她也会像顺口溜一样顺下来。

第二步:找出易出错的集中学习

此时，我们可以把声母、韵母，打乱顺序。写在一个本子上。如上图所示

每天让孩子来读，当读到哪一个不会的时候?圈出来，随后把这些你发现孩子容易记错、不熟练的写在一页纸上面，集中学习。

每天早上让孩子提前半个小时起床，读背这些声母、韵母，一个星期就OK了。

接下来，为了更好的掌握，推荐大家让孩子读古诗，有拼音的古诗。

第三步:每天读带有拼音的古诗词

这里不推荐绘本，因为绘本故事太长，对于初学拼音的孩子来说，一边拼读一边认识汉字有点难度。小学阶段已经没有午休，为了保证孩子夜间睡眠时间，不影响第二天的学习，我更推荐古诗阅读。

阅读古诗原因有两点:

1.中小学生今年新改版的教材语文增加了古诗词的量，这需要我们的孩子从小积累古诗词。

• 2.古诗字数不多，朗朗上口，对初学拼音的一年级孩子来说难度不大。花费的时间也不长，孩子看到这样简短的诗句更容易接受。

在读古诗词的过程中，有声调。

我们小时候都背过声调的口诀

“一声平，二声扬，三生拐弯，四声降（重）。”

这个声调口诀和现在差别不大，当孩子会读拼音后声调不标准，同样一个字发的音有点搞笑，我们就可以用声调口诀让孩子熟练掌握。

这样练习一段时间。家长督促加上孩子在学校跟着老师学习，孩子的拼音就掌握的差不多了。

一年级的孩子过了拼音这个难关，随后学习就变得容易多了。

学习是一个循序渐进的过程，做家长的不能太急躁，只要每天看到孩子愿意学习、有一点点进步，就要耐下心来，用心陪伴。