导读一、生字园地1、会认的字踪迹（zōngjì）浮萍（fúpíng）透（tòu）明潮湿（cháoshī）竹椅（yǐ）响（xiǎng）亮翅膀（chìbǎng）泉（....

一、生字园地

1、会认的字

踪迹（zōng jì） 浮萍（fú píng） 透（tòu）明

潮湿（cháo shī） 竹椅（yǐ） 响（xiǎng）亮

翅膀（chì bǎng） 泉（quán）眼 温柔 （róu）

躺（tǎng）着 停（tíng）止 露珠（lù zhū）

唱（chàng）歌 山坡 （pō） 伸腰（shēn yāo）

喝汤（tāng） 消息 （xiāo xi） 流（liú）水

牵牛（qiān） 摇（yáo）篮 晶（jīng）莹

展（zhǎn）开 下沉（chén） 闷（mēn）热

搬（bān）家 冰棍（gùn） 蒲扇（shàn） 荷（hé）叶

2、容易读错的字

织（zhī）女拿着扇（shàn）子看着牵（qiān）牛花上的露（lù ）珠（zhū）笑了。潮（cháo）湿（shī）的地上，小鸟伸（shēn）了伸腰（yāo），唱了一首（shǒu）歌，响（xiǎng）亮的歌声把牵（qiān）牛花上的水珠（zhū）吓落了，花儿阴沉（chén）着脸，让鸟儿停止唱（chàng）歌，鸟儿温柔（róu）地展开翅膀（chì bǎng）飞走了。

3、要求会写的字词

美丽的小鱼儿喜欢小树和花朵，一天放学后，他首先尖叫着跑到一架无声玩具飞机旁边，问一台机器（qì）：“你一直在这儿，从这个角度能看见小朋友在采花吗？他们再来呢，你就告诉他们，要爱护花朵，不要乱采，好吗？我会教（jiāo）你加法知识的。”机器（qì）看着小鱼儿明亮的眼睛说：“好吧。你说到要做到呀。”

4、容易写错的字

首：下部是“自”，不要写成“白”。

爱：下边是“友”，注意和“受”的区别。

树：中间的“又”第二笔是点，不要写成捺。

尖：第一笔是“|”，不要写成“亅”。

5、多音字

空：kòng 空地 ；kōng 天空。

斗：dòu 战斗；dǒu 北斗星。

闷： mēn 闷热；mèn 烦闷。

二、词语集锦

1、形近字组词

无（无能） 树（树木） 角（角度）

元（元旦） 村（山村） 用（有用）

直（直接） 边（一边） 亮（明亮）

真（真好） 近（近处） 高（高兴）

吗（好吗） 加（加法）朵（花朵）

马（木马） 力（力气）采（采花）

鱼（小鱼） 田（田地）

2、近义词

采-摘 柔-软 展开-张开 透明--透亮

潮湿-温润 连忙-急忙 笑嘻嘻-乐呵呵 亮晶晶-亮闪闪

3、反义词

低-高 弯-直 开-闭 细-粗 爱-恨 晴-阴

立-坐 美-丑 展开-合拢 潮湿-干燥 笑嘻嘻-气冲冲

4、量词

一（朵）水花 一（群）蚂蚁 一（只）小鸟

一（阵）雷声 一（根）水草 一（座）花坛

一（条）鱼

5、词语搭配

（圆圆的）荷叶 （亮晶晶的）眼睛 （阴沉沉的）天

（潮湿的）空气 （绿绿的）荷叶 （透明的）翅膀

（呱呱地）歌唱 （笑嘻嘻地）游来游去

6、ABB式词语

亮晶晶 笑嘻嘻 轰隆隆 阴沉沉

三、课文回顾

1、《池上》通过描绘小娃（偷采白莲）又不知隐藏踪迹的情景，刻画了一个（天真无邪）、（活泼淘气）的孩童形象，表达了作者对乡村孩子的（喜爱）之情。《小池》通过描写（泉眼）、（树阴）、（小荷）、（蜻蜓）等自然景物，表现了大自然中万物间亲密和谐的关系，表达了作者对大自然景物的（热爱）之情。

2、《荷叶圆圆》是一篇散文诗，通过（小水珠）、（小蜻蜓）、（小青蛙）和（小鱼儿）四个小伙伴说的话，展现了荷叶的作用，同时也让我们感受到自然界中动植物之间（亲密和谐）的关系。

3、《要下雨了》是一篇有趣的科普童话，主要从（“燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家”）三种现象，讲了下雨前一些小动物的活动以及发生在这些现象的原因，告诉我们通过观察一些奇妙的现象能了解天气的变化，激发了我们观察大自然的兴趣。

四、气象谚语

1、朝霞不出门，晚霞行千里。

早上有霞的时候不要出门，因为天气可能会不好；晚上有霞的时候，第二天就会是一个晴朗的好天气，可以出行。

2、有雨山戴帽，无雨半山腰。

云在山顶上盖住了山顶，像是给山戴上了一顶帽子的时候，就要下雨了；云在山的中间看不见山腰了，就会是晴天。

3、早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。

清早下雨，持续时间不会很长；如果晚上下雨持续时间就比较长了。

4、蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。

蚂蚁搬家，蛇出现在大道上，就说明不久就要下雨了。

5、蜜蜂迟归，雨来风吹。

6、蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。

7、朝起红霞晚落雨，晚起云霞晒死鱼。

8、云彩向南，大雨冲船；云彩向东，一阵大风。