导读“有人说，世界上，每分每秒都有贝多芬的乐曲在奏响在回荡，如果真有外星人的话，他们会把这声音认着地球的标志（就像土星有一道美丽的环），据此来辨认，我们居于其上....

“有人说，世界上，每分每秒都有贝多芬的乐曲在奏响在回荡，如果真有外星人的话，他们会把这声音认着地球的标志（就像土星有一道美丽的环），据此来辨认，我们居于其上的这颗星星。”

这是著名作家史铁生的浪漫想象。他揭示了一个事实，那就是地球人与音乐息息相关，音乐伴随着人一生：在喜乐中出生，在交响乐中成长，在哀乐中离世！

记得小时候，家里连最简易的戏匣子（老式收音机）都没有，更谈不上任何音乐播放器，每每听到邻居家或村里大喇叭的音乐声，就激动不已、心旷神怡。至今印象最深刻的是程琳的《熊猫咪咪》，不仅旋律明快、节奏紧凑，而且很喜欢里边的一段歌词：“请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我去关心你，就像关心我们自己——这世界会变得，更美丽！”——对此我念念不忘，也打下了“做一个好人”的底色！

来自美国弗吉尼亚联邦大学的一份研究表明，如果音乐与事件的类型相匹配的话，能提高我们的工作效率。

据此，美国有一家公司开发了所谓的“功能性音乐”，针对不同的工作场所设计特定的音乐类型和播放顺序，被广泛应用于各项职业领域，如餐厅、矿山、轮船、机场、商场、电梯间等等，既提高了工人的生产效率，还提升了幸福感！

“最主要的原因，是不同类型的音乐对情绪和生理觉醒的影响不同，而生理影响又会影响到你的注意力”——那么，边听音乐边写作业，如何呢？

这是父母和老师比较关心的问题。随着电脑、手机和音乐播放器的普及，越来越多的孩子喜欢边听音乐边写作业，不仅在家里如此，甚至在教室里！

是提倡、默认，还是禁止，这是个问题。 前几天，我在教室里没收了一位同学的音乐播放器，在今日头条发布后，引起了网友的热议。网友们用自己的亲身体会表达了各自的观点。现归纳几种观点，供参考。

力挺边听音乐边学习——“我喜欢戴着耳机单曲循环一首歌，边听边做题，做着做着就忘记耳机里头放的是什么了。于是，隔绝了外界的声音，感觉能让我沉静下来，的确能让我更专注”（网友：瓜田李下的）；“音乐的流畅性并不会引起烦躁，而且更能专心于手中之事”（网友：想进入梦）；“我带着耳机，就喜欢那种塞住耳朵的安全感”（网友：精神小火苗）；“听歌，真的可以让自己快速进入学习状态”（网友：吾身未残念已残）。

反对边听音乐边学习——“我听音乐，学习就会分神”（网友：达李康）；“主要你考试的时候不能听歌，大脑会不适应”（网友：荣耀过后95）；“高考时可没有MP3”（网友：hawkng668）。

有条件的支持或反对——“因人而异，轻松的音乐能帮助有些人集中精力，加强记忆”（网友：腾讯无耻763）；“我高中晚自习那会学烦了，就特别希望自己能有个什么东西，能边听音乐边做题，可惜我没有，于是我选择不学习”（网友：煎堆子）；“关键是不同的场所，有不同的规定，回家做作业可以听音乐看电视都可以，在学校不可以”（网友：空中袭击者）；“学习状态是多种的，比如心情低沉、特别困累、心不在焉等等，也许听会音乐会很快的就能调整好心情”（网友：一见已相牵）。

感谢以上网友。世界上没有任何一种选择，适合于所有人。弗吉尼亚联邦大学的Cortina博士表示“音乐可以起到正面作用，也可以毫无帮助，更可能转移了你的注意力，反而不利任务的执行”——而这个度和判断，作为未成年人是难以把握的。

对喜欢边听音乐边学习的孩子，作为父母也不要过分紧张，而要正确引导，适当控制；而在学校的集体学习生活中，是决不允许边听音乐边学习的，这是由集体生活的学习性质决定的（课外时间除外）。

需要指出的是，根据我的观察，那些学霸们几乎都没有边听音乐边学习的习惯，因为他们大多是深度学习状态。没有高度的专注和注意力，就不可能进入高效率的深度学习！

这才是问题的关键——当一个学生在学习上达到“琢磨、揣摩、着魔”的三魔境界时（丽波语）时，学习本身就是一段优美的音乐！