导读教学目标：（1）能找出课文中写得准确形象的句子，感受作者细致的观察。（2）能说出爬山虎是怎样往上爬的，感受作者连续的观察。教学建议：课文结构清晰，可在读通的....

教学目标：

（1）能找出课文中写得准确形象的句子，感受作者细致的观察。

（2）能说出爬山虎是怎样往上爬的，感受作者连续的观察。

教学建议：

课文结构清晰，可在读通的基础上，先了解围绕爬山虎的脚写了哪些方面的内容。从“发现位置、观察叶子、探究脚的秘密”等方面理清课文顺序，初步感知课文内容。在此基础上，细读描写爬山虎叶子、脚以及攀爬过程的语句，在品词析句中体会课文准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。

规定问题：

（1）学生迟到着急冲进教室，结果被桌角磕破了脚，你该怎么办？

（2）观摩课上有一个学生睡着了，你该怎么办？

面试视频：

四年级上册 第10课 爬山虎的脚

四年级上册 第10课 爬山虎的脚

四年级上册 第10课 爬山虎的脚

四年级上册 第10课 爬山虎的脚

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