导读教学目标：（1）能结合课文内容，说出刷子李的特点。（2）了解通过描写人物的语言、动作、外貌等表现人物特点的方法，并能体会其表达效果；了解可以通过描写他人的反....

教学目标：

（1）能结合课文内容，说出刷子李的特点。

（2）了解通过描写人物的语言、动作、外貌等表现人物特点的方法，并能体会其表达效果；了解可以通过描写他人的反应表现主要人物的特点。

教学建议：

与前一课的片段不同，本课有完整的故事情节，刷子李这个人物的特点随着情节的展开越来越鲜明，课文表现刷子李特点的方法也更丰富。教师可围绕两道课后题组织教学。首先，引导学生梳理曹小三心理变化的线索，把握课文主要内容。接着，引导学生结合描写人物的具体语句，体会课文写人的方法。然后，引导学生联系前一课描写人物的方法通过比较发现：本课不仅直接描写了刷子李的语言、动作、外貌等，还通过描写了曹小三的举止、心理活动，从侧面表现了刷子李的特点。

规定问题：

（1）今年年初，B站（哔哩哔哩，bilibili）联合清华大学、北京大学光华学院、学而思网校、上海格致中学等上百家高校和知名教育机构，推出了“B站不停学”计划，涵盖小学到高中的义务教育课程和兴趣课堂。对此你怎么看？

（2）老师说这届学生不如上届积极，你怎么看？

面试视频：

五年级下册 第14课 刷子李

五年级下册 第14课 刷子李

五年级下册 第14课 刷子李

五年级下册 第14课 刷子李

#教师资格考试面试#