导读尊敬的各位评委大家上午好。我是第几号考生，我说课的题目是版六年级上册《××》。下面开始我的课堂教学。同学们上课，同学们好，请坐。同学们，A你们喜欢……B你们....

尊敬的各位评委大家上午好。

我是第几号考生，我说课的题目是 版六年级上册《××》。

下面开始我的课堂教学。

同学们上课，同学们好，请坐。同学们，

A你们喜欢……

B你们去过……

今天我们就去……，请同学们打开课本第几页，仔细观察这幅图，你发现了什么，知道哪些信息？请这位同学回答。

这位同学说……，这位同学观察的真仔细。

这位同学说……，这位同学说得真好。

哪位同学能提出数学问题？

这位同学说……，这个问题问得非常好。

这位同学说……，这个问题问得很有价值。

这位同学说……，这个问题问得也不错。

A但是由于时间关系，我们这节课只研究……两个问题。

B这节课我们就来学习《××》（板书）

下面请大家看自学提示（手指大屏幕）

问题1

问题2

问题3

同学们明白这节课要解决的问题了吗？下面请大家自学课本第几页，独立解决这些问题。现在开始，好时间到。

下面请大家在小组讨论。老师进行个别指导。

好，同学们都讨论完了。同学们刚才的讨论非常激烈。下面那个小组来展示一下你们的学习成果。

请一组回答第一个问题……，

这个小组的答案是……

大家同意吗，回答的非常好，回答的太棒了，大家掌声鼓励。

请二组回答第二个问题……

他们的答案是……

有要补充的吗？请三组来补充。

三组的答案是……。

大家同意吗，说得非常完整。

请四组回答第几个问题……

……

同学们你们知道吗，刚才你们说的答案中，蕴含着一种非常重要的数学方法，……方法。在以后的学习中我们还会经常用到。

通过我们刚才的探究，……的方法是……（总结）。

好了，同学们今天的知识你学会了吗。那老师就出几道题来考一考大家。

……

通过今天的学习你学会了哪些知识？

生1：……

生2：……

同学们，数学来源于生活，应用于生活。希望同学们在以后学习和生活中要善于发现问题，解决问题。这节课就上到这里，下课。尊敬的各位评委我的讲课完毕，谢谢大家。