导读理清说课的要素说课不是上课，它有自己固有的模式教学是一门综合的技术加艺术，教学目标、教学重难点，学生分析、教学策略、教学环节及各环节时间的分配必须全盘考虑，....

理清说课的要素说课不是上课，它有自己固有的模式教学是一门综合的技术加艺术，教学目标、教学重难点，学生分析、教学策略、教学环节及各环节时间的分配必须全盘考虑，互相影响因此，你在分析教学内容和学习对象的基础上确定教学目标及教学重难点，再选择相应的教学策略来实现目标突破重难点，策略的具体化就是教学环节的安排记住了，教学评价和课后反思是再教提升的基础，可以为你的面试加分，我来为大家科普一下关于面试教资怎么说课?以下内容希望对你有帮助!

面试教资怎么说课

理清说课的要素

说课不是上课，它有自己固有的模式。教学是一门综合的技术加艺术，教学目标、教学重难点，学生分析、教学策略、教学环节及各环节时间的分配必须全盘考虑，互相影响。因此，你在分析教学内容和学习对象的基础上确定教学目标及教学重难点，再选择相应的教学策略来实现目标突破重难点，策略的具体化就是教学环节的安排。记住了，教学评价和课后反思是再教提升的基础，可以为你的面试加分。

搭建好说课稿PPT结构（也可是手写稿）

参加教师技能大赛的有经验老教师喜欢用PPT来辅助自己的说课以获取更好的成绩。作为没什么经验的教师资格证面试考生来说，这个难度比较大，但我们可以参照其做法，在草稿纸上手写出说课的步骤及每一步要说的大概内容及解决的问题。

这个结构网上有很多优秀的范例，我们可以熟记于心，正式备课的时候用抽到的说课内容换掉原有内容就成，是短时间内给人专业感的捷径之一。

熟悉教学内容与教学目标对应关系

这个准备工作没办法偷懒，建议找一套目前学校所使用的教材，网上去下载课标及课标解读，仔细阅读，反复揣摩 ，一定要清晰教学内容跟教学目标之间的对应关系。

熟悉各种教学形式的特点

怎么提问？讨论怎么才算有效？任务驱动中怎么设置分层？评价的方式怎么设定？……这一系列的问题都是需要你清晰明了，从而在制定教学策略的时候加以选择与取舍。

建议观摩几节当地的示范课或者获奖课，仔细揣摩他们的设计意图及实施技巧，提升自己的理解能力。

要渗透自己的教育理念

说课的过程中切忌对教学内容照搬照抄，完全没有自己的东西。尤其在导入和知识巩固环节，教师可以根据自己的理解创设情景并布置分层任务。

掌握好说课节奏，不能超时

面试前一定要做好说课预演，对每个环节所占用的时间严格控制，并留有1分钟左右的机动时间以防意外。

当面试官提醒还剩最后一分钟的时候，千万不要恋战，固执地按照原有思路讲下去，而是用几句话高度概括后面没讲完的内容，干脆利落结束说课。

虚心冷静回答面试官提问

认真倾听面试官的提问，思索他提问的意图，确定好答题的要点后再回答问题，切忌慌张与思路不清晰。如果面试官对前面的说课指出不足，首先要虚心接受，说可以在今后的教学中进行尝试。对面试官的误解不要慌，可以对自己的做法做个简单的解释。

教师资格证面试中的说课对面试者的考核是多方位多层次的，作为还未入职面试者而言，缺乏经验、对教学内容的处理不够完美是可以理解的，面试官更看重的是你是否具有从事教师职业的潜质，你的学习能力、应变能力及对教师职业的理解能力非常关键。