导读大家好，我是红红。红红的儿子3岁，要上幼儿园了，每次带他出门，同事朋友都夸红红把孩子教的好，尤其是他语言流畅、口齿清晰，说起话来条理分明。有两个幼师朋友还说....

大家好，我是红红。

红红的儿子3岁，要上幼儿园了，每次带他出门，同事朋友都夸红红把孩子教的好，尤其是他语言流畅、口齿清晰，说起话来条理分明。有两个幼师朋友还说，儿子的表达能力比很多4岁的孩子都强，说他上幼儿园红红一点都不用担心。

红红听了，心里满满的都是对婆婆的感激。要知道，儿子1岁8个月时体检，医生还说儿子语言发育迟缓，要是没有婆婆，红红现在可能还在医院哭鼻子。

事情是这样的，因为红红在乡镇工作，婆婆和妈妈身体都不好，也还没有退休。所以，儿子在1岁8个月前都是跟着红红的。作为一个既要工作又要带娃的新手妈妈，红红整天忙得晕头转向，一天下来，连话都不想多说，也就没有顾上给儿子做语言启蒙，反正孩子长大了自己就会开口了、不都说贵人语迟嘛！

结果，儿子1岁8个月了还只会简单地说几个诸如，爸爸、妈妈、宝宝这样的叠词。红红没太在意，倒是婆婆上了心，她委婉地劝红红带孩子去做个检查。

红红当时还嫌婆婆多事，结果一检查，红红当场就急哭了，医生说，说叠词是1岁宝宝的技能，1岁半的孩子就会说三五个词来表达意愿了，比如，宝宝要吃饭?？?，红红儿子的年龄和语言能力实在不匹配，怀疑语言迟缓。

红红当时就吓懵了，只顾着掉眼泪，连医生后面说的都没听清。倒是婆婆仔细地记下了医生的话，还特地跟医生要了一张宝宝语言发展时间表。

之后，婆婆说她的病休申请批下来了，乐呵呵地要帮忙带孩子。红红没多想，就把孩子留在了家里。

为了能让孩子早些开口说整句话，婆婆真是用心良苦，她尝试了各种办法，还特地去早教机构考察了一段时间，现在，红红把她的一些有用的方法分享出来：

①远离电子产品

红红带孩子时，比较图省事，时不时就让孩子看个动画片，毕竟，现在到处都是电子屏幕，孩子也喜欢，既消磨时间，又让孩子长知识。

婆婆则不同，孩子回家第一天就告诫全家人：不许带孩子看电视，也不能让孩子看手机。伤眼睛只是一个原因，最主要的就是：说话是互动，是一个有问有答的交流过程；可是，看电子屏幕只是单向的流动，没有交流对象，不利于孩子的语言发展。

②创设语言环境

红红带孩子时只顾着让孩子吃饱穿暖，孩子乖乖的就好了；婆婆可不是这样，她有事没事就和孩子叽叽喳喳地说话：这是苹果、这是草莓、这个黄色的是香蕉。

她还时常带孩子去超市、菜市场、广场等人多物多的地方，无论孩子说不说话，她都耐心地给孩子作讲解。

她还买来了给孩子做语言启蒙的绘本，已经退休的人了，又戴上老花镜重拾书本绘声绘色地给孩子讲起了故事。

③绘本演练

本以为婆婆做的已经够多了，谁知，婆婆还一心要做得更好。

她听早教老师说，孩子最喜欢游戏，用游戏的方式教育孩子，孩子记得更牢靠，学得更好，也更愿意说话。

于是，除了读绘本、讲故事，婆婆又开始带着孩子做语言游戏了，就着绘本，一个扮演售货员、一个假装买东西的人；一个是小鹿，一个当小猴。每天都变着新花样，各种游戏层出不穷，只为了引导孩子说话，增强语言表达能力。

可以说，教孩子说话这件事上，婆婆真的是不遗余力地在帮红红了，很多时候，婆婆的付出比我这个妈妈还多。

而效果也很明显， 在婆婆的耐心引导下，孩子嘴里蹦出的词汇越来越多，表达能力也越来越强，经过4个月的教导，等到孩子2岁时，终于如愿迎来了语言爆炸期，不只是简单的句子，他时不时还像个小大人一样会评价人：妈妈今天又淘气了。

从2岁到3岁，每次去体检，医生都大加赞赏，说孩子的语言能力非常强，表达也很到位，直夸家里人做得好，红红也终于松了一口气，倒是婆婆依旧乐呵呵地给孩子读绘本，和孩子进行角色扮演。

看着婆婆的付出，红红也终于明白，想要孩子开口早、说话清晰，一定要抓住孩子的语言黄金期（0-3岁），多跟孩子说话、鼓励他开口。

如果你家也有0-3岁的宝宝，不知道怎么引导孩子说话，或者你也希望宝宝语言能力强，红红建议在给孩子做语言启蒙时注意这几点：

词类齐全

很多家长教孩子说话，开口就是：宝宝，叫妈妈、叫爸爸！这是小狗！说了一些常用的名词之后，就不知道教什么了。

可是，我们生活中，用得最多、最难说清楚的还有形容词、动词，比如：你怎么不听话？（听话）这个苹果好大?。?strong>大）花朵美丽（美丽）

时间长了，孩子接受的词汇单一，说话就容易偏爱名词，导致词不达意。

因此，平时引导孩子说话，注意选取的词类丰富，包含了名词、形容词、动词，就能做好宝宝的语言激发。

场景丰富

玩中学，学中玩是最有效的办法，平时从孩子的视角出发，考虑孩子想象力丰富，喜欢把动植物都拟人化的心理认知特点，可以把小动物加入了对话的行列，以生活中常见、常用的，场景学习，激发孩子的好奇心和表达欲望，让孩子学得快乐、说得轻松。

由易到难，循序渐进

说话是一个循序渐进的过程：由牙牙学语，到叠字，到三五个词，再到完整的句子，能用多种词汇表达意愿。

教孩子说话也是一个由易到难的过程，从初始的象声词、词汇拓展、问答，到进阶的说句子、看图讲故事，每一个步骤都要紧跟孩子语言发育特点，有?？裳⒂蟹梢?，教孩子说话的路上不迷茫。

说话是沟通的基础，社会心理学家班杜拉说过：“孩子的能力是在跟人沟通中提高的，包括语言表达、逻辑思维、沟通交流以及情商的培养和发展，都是基于此而逐渐发展的。”

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