导读刚入园时，幼儿有一定的分离焦虑情绪，需要组织丰富多彩的体育活动来稳定幼儿的情绪。幼儿在入园前没有参加过集体活动，不会按顺序一个跟着一个走，在随意走时，很容易....

刚入园时，幼儿有一定的分离焦虑情绪，需要组织丰富多彩的体育活动来稳定幼儿的情绪。幼儿在入园前没有参加过集体活动，不会按顺序一个跟着一个走，在随意走时，很容易与同伴碰撞而摔倒所以要设定有趣的游戏情节，以提高他们控制身体的能力增加他们的运动兴趣。

目标

1.喜欢来幼儿园，喜欢教师和同伴。

2.在走的游戏中，能平稳地控制自己的身体。

准备

1.四个天线宝宝的头饰(分别为丁丁、拉拉、迪西、小波)。

2.四幅画有目的地的图示。

过程

1.教师拿出一个天线宝宝迪西的头饰戴在头上，用亲切的语言告诉幼儿:“今天有四位好朋友带你们去玩，你们看谁来了?”“我是迪西，今天要带你们去花园玩，请小朋友个跟着一个走，和我一起出发吧!”在行走过程中，提醒幼儿要紧跟着“天线宝宝”不要掉队。回来后，要向“天线宝宝”说“谢谢”和“再见”。

2.教师再依次扮演另外三个天线宝宝，分别带幼儿去“河边”“游乐场”和“动物园”。如:“我是拉拉，今天要带你们去河边玩，请小朋友一个跟着一个走，和我一起出发吧!”“我是丁丁，今天要带你们去游乐场玩……和我一起出发吧!”“我是小波，今天要带你们去动物园玩……和我一起出发吧!”

3.待幼儿熟悉游戏后，可请四名幼儿当天线宝宝，带着其他幼儿一个跟着一个走到目的地。

4.游戏中，重点关注走步时动作不自然或不能灵活改变方向的幼儿，可根据情况适当引导。

延伸

以后再玩时，可由走直线变为走圆圈或S线。在行走路线上可放置一些障碍物或拱形门等器械，激发幼儿游戏的兴趣。

建议

1.教师的语言和肢体动作要生动，富有感染力。

2.可以和参观幼儿园或者其他活动相结合，增加活动的内容和乐趣。

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