导读活动设计背景　　为了引导幼儿对周边事与物观察。活动目标　　1、让幼儿尝试观察各种各样的蝴蝶?！　?、培养幼儿敏锐的观察能力。教学重点、难点　　观察蝴蝶的颜色....

活动设计背景

　　为了引导幼儿对周边事与物观察。

活动目标

　　1、让幼儿尝试观察各种各样的蝴蝶。

　　2、培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点

　　观察蝴蝶的颜色。

　　蝴蝶是什么样的?

活动准备

　　准备各种各样的蝴蝶图片、标本。

活动过程

　　1. 说一说。

　　教师：让幼儿说说看到什么颜色的蝴蝶。你认识它吗?

　　幼儿：“老师老师，我见过黄色的蝴蝶”，“我见过黑色的蝴蝶”，

　　“我见过红色的蝴蝶”，“我见过粉色的蝴蝶”……孩子

　　们都争先恐后地说自己的发现。有位幼儿不急不慢地说

　　“我见过花蝴蝶，是很大很大的花蝴蝶”，我接过他的话

　　说：“很大的一只蝴蝶，你一定看得很清楚它的样子，来

　　给大家说说”。“我看到蝴蝶的肚子长有很多脚”，这时，

　　有位幼儿说：“蝴蝶还有很多毛”……

　　教师：出示各种各样不同颜色形状蝴蝶图片、标本.让幼儿边看边

　　讨论,并引导幼儿观察。!.来源:屈老.师教案网!

　　2. 学一学。

　　蝴蝶怎样飞 。

　　活动延伸：让幼儿带上各种不同颜色的蝴蝶头饰学蝴蝶飞。

教学反思

　　1.备课时：本次活动收集蝴蝶标本不多。

　　让幼儿平时亲身去收集蝴蝶标本。班里全是来自农村幼儿。

　　2.对师生互动反思：本次活动中，幼儿能大胆地说出自已的所见，幼儿

　　初步认识蝴蝶的颜色、形状。同时感受蝴蝶的美。

　　3.对幼儿发展的反思：多引导幼儿多注意观察周边事物，并鼓励幼儿大胆

　　地说出来。