导读说明文阅读答题技巧：一、说明文的类型:按说明对象的不同:事物说明文和事理说明文，今天小编就来说说关于语文阅读理解说明文的技巧和方法?下面更多详细答案一起来看....

说明文阅读答题技巧：一、说明文的类型:按说明对象的不同:事物说明文和事理说明文，今天小编就来说说关于语文阅读理解说明文的技巧和方法?下面更多详细答案一起来看看吧!

语文阅读理解说明文的技巧和方法

说明文阅读答题技巧：

一、说明文的类型:按说明对象的不同:事物说明文和事理说明文。

按语言特点的不同:平实性说明文、文艺性说明文(科学小品

文)

二、说明文语言特点

[特点一:准确性、严密性(科学性、严谨性)]

修饰或者限定作用

表程度、比较、几乎、相当、最、很大程度上......表估计、推测大

约、可能、差不多、也许

表时间当时、刚刚、迄今、目前、自古以来....表范围一切、部

分、全部

表频率经常、常常、偶尔，

表信息来源据、科学研究表明、实验结果发现....表概数十几、几十、左右、一两......

提问方式:

"xx"一词能否删去/替换?为什么?

答题思路:

1、表态

2、“xx”一词表“”，在这里是......

3、若删/换，就成了......，不大符合实际或太绝对化

不符合实际/太绝对化

4、所以..体现了说明文语言的准确性、严密性。

[特点二:生动性]有意思的词修辞手法

提问方式:

“xx”一词好在哪里为什么?(选文的语言生动、形象，请从文章中举士

一例，并作分析。)

答题思路:

“xx”一词运用了...的修辞十生动形象的写出了....特点十体现了说

明文语言的生动性。

三、说明的对象:说明的对象是指在文中集中介绍的事物。

题型：这篇文章(或文段)的说明对象是什么?

答题技巧:(1)看题目。事物说明文的标题一般就是说明的对象;事理说明文找

准开头、结尾的总结句。

(2)抓首括句和中心句。

说明对象的特征是指一事物区别于其他事物的标志。

题型:找出说明事物特征的句子。

答题技巧:此类题的答案往往不止一点，一般分散在文中，需要进行提取加工

我们首先要分析文章结构，注意段中的连接词，如“首先”“其次”“还”也““此外”等

词。这些句子往往就是事物都几点特征。另外，在找到一点特征后，还要看下面有几

段的相同位置句，答案往往就隐含在哪里，注意不要遗漏。

四、说明文的内容:指文中说明的事物的特征或阐释事理现象的成因、发展、结论

等。

五、说明的顺序:时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。

空间顺序，也称方位顺序(从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左

到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体)。

逻辑顺序(先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，

浅入深，现象到本质、特征到用途、个别到一般、概括到具体、整体到局部等，常用

表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”)。

答题格式:本文使用了....的说明顺序对...加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。

(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果

是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)

六、辨析说明方法及作用:

常用的说明方法及作用：举例子、列数字、作比较、引用、打比方、分类别、下定义、作诠释、摹外貌等

1、举例子 通过列举......的例子，真是具体地说明了实物......

的特点，是说明更具体、更有说服力。

2、列数字：列举有关...的数字，准确具体地说明事物....特点，

使说明更准确，更有说服力。

3、作比较：把..和...进行比较，突出强调了说明对象....的特点，

给读者留下深刻的印象。

4、打比方：把......比作......，生动形象地说明了事物......的特点，

增强了文章的趣味性。

5、下定义：准确简明/严密精确地说明....（事物）的本质特征。

6、作诠释：详细解释地说明了事物....的特点，使说明更通俗易懂。

7、分类别：条理清晰地说明了事物......的特点，使说明更有条理性。

8、列图表：直观明了地说明了事物......的特点，使人一目了然。

9、引资料(作引用)

引用故事、神话传说以....这个生动的故事引出说明对象，

增强趣味性，激发读者的阅读兴趣。

引用名人名言用.....这句名言说明了事物...的特点，

增强了文章的权威性。

引用古诗文:

写出了事物....的特点，增加了文章的文学色彩，

同时又增强了文章的可读性，激发读者的阅读兴趣。

10、摹状貌具体生动地说明了事物....的特点

七、说明文段落

提问方式：“x段”和“x段”能否互换位置?为什么?

答题思路:

1、表态2、分别解释两个段落意思

3、若互换，不符合逻辑/时间顺序/前后照应

4、所以.体现了说明文的严谨性。

八、题目/首段作用

提问方式:“首段”或者“题目”有什么好处/作用?

答题思路:

1、通过......引出说明对象，是......

2、新颖/设置悬念/手法/热点现象，问题激发读者阅读兴趣。

九、文意理解与转述

[方法指导]

明确题目要求。

确定选项在文中的具体位置，并与文章内容进行比对，比较原文句、段90

文意与选项表述是否一致。可从以下几个方面分析:

设题陷阱选项特征

1、偷换概念选项句与原文中的句子往往相差很小，或增加、减少一两

个词语，甚至是增减“的”“了”这类词或者换了一个相近的词语或句子，

从而改变句子原意。

2、无中生有①选项句的意思往往和文章的整体意思相近，但在原文中

找不到具体依据;②选项句中的关键词在原文中都有,但在原文的不同位置，

组成的选项句的意思在文直中末体现。

张冠李戴往往出现在选项句的主语或宾语的位置上，当选项中出现

类似“xx”的观点是

.”这样的句子时，要注意判断是否有此类情况。

4、以偏概全(混淆范围或程度)

选项句中有一些关键词，如:①表数量多少的词语;②表范围大小的词

语(凡、全都、所有、部分等);③表程度轻重的词语(特别、十分稍微

等);④表频率高低的词语(通常、总是、有时、偶尔等)。

5、混淆时态选项句中有一些关键词，如:已经、曾经、过去、现在、

目前、将要、尚未、之前、之后、一定、必将、如果、未必、完成、成

功等，

6、因果混乱选项句与原文相似，需注意:①选项句中的“因”与“果

原文中的“因”与“果”是否在同一位置;②注意一些可能起到改换因果关

系作用的关键词，如“之所以”“因此”等。

7、曲解文意选项往往曲解文中人与事的关系、事与事的关系、关键

句的含义等。