导读《二十四孝图》【结构图表】，我来为大家科普一下关于7年级上册语文朝花夕拾?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!7年级上册语文朝花夕拾《二十四孝图》【结构....

《二十四孝图》【结构图表】，我来为大家科普一下关于7年级上册语文朝花夕拾?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!

7年级上册语文朝花夕拾

《二十四孝图》

【结构图表】

⑴表明态度： 诅咒一切反对白话，妨害白话者。
⑵谋害白话者，都应灭亡。	比作 | 《开工记》中吃小孩的麻叔谋。
	比作 | 掩着耳朵的绅士。
⑶对我国孩子读书的同情	对比	私塾内 | 读枯燥之书被打手心
		比作 | 《开工记》中吃小孩的麻叔谋。	《文昌帝君阴骘文图说》
			《玉历钞传》
⑷调侃戏谑某些人言行不一	举例反驳	陈尔志跋绥夫回答少女的质问
⑸二十四孝图	高兴→扫兴→绝望	故事似乎谁都知道，连不识字的阿长也知道
		“孝”如此之难	少时：听话、从命 少见绅士卧冰负米
		古书新书开蒙启智	太平御览古孝子传
			人口问题节制生育二十世纪是儿童的世界
	批判	《二十四孝图》给人带来的长久、挥之不去的影响。

【知识点梳理】

情节梗概：作者先诅咒反对白话者，然后说“文学革命”使孩子总算有了点书读，就这还有人想阻遏，接着忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，着重分析了“老莱娱亲”“郭巨埋儿”这两个孝道故事，深刻揭示了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜处境。

这是作者提倡白话文，反对文言复古的一篇战斗檄文。文章严厉地批判了封建主义思想，当然也就反对了文言复古。思想是“皮”，语言形式是“毛”，皮之不存，毛将焉附？

1.主要内容

所谓《二十四孝图》，是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读拥有的最早一本画图本子《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童可怜。

2.主题思想

作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。

3.鲁迅对《二十四孝图》所宣扬的“孝道”持什么态度？

孝，是中华传承文化的一种，也是很重要的一种，孝，不能愚孝。文中写出了鲁迅对“孝”的不解、反感，觉得虚伪，批判封建孝道的虚伪、残酷，鄙夷那种愚蠢盲目的孝顺。

4.作者为什么反感“老莱娱亲”的故事？

招致作者反感的是老莱“诈跌”，作婴儿啼，以娱亲意。作者认为小孩子多不愿意诈作，换言之，不愿装假。而这却违背了儿童纯真的心理。

5.“我”得到《二十四孝图》为什么既高兴又扫兴。

高兴：⑴鬼少人多；⑵归“我”一人独有；⑶那里面的故事似乎准确无误；

扫兴：⑴便是不识字的阿长，看着图画也能讲出一段事迹；⑵孝道如此之难，对于先前痴心妄想、想做孝子的计划完全绝望了。