导读两项式题目大家都会用到造句法，比如，教师：学生，关系为：教师引导学生，或者教师教育学生简单的题目造句可以解决，找到其中关系但是这种方法不是根本方法，有时造句....

两项式题目大家都会用到造句法，比如，教师：学生，关系为：教师引导学生，或者教师教育学生简单的题目造句可以解决，找到其中关系但是这种方法不是根本方法，有时造句不准确，找到的关系不是本质关系，那有可能选偏例如：素描：单色，如果造句为：素描是单色的，这样一来，选项是无法确定的，而要弄清本质关系才可以所以二者的关系应为：素描的特点是单色的，接下来我们就来聊聊关于行测类比推理第5题?以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!

行测类比推理第5题

两项式题目大家都会用到造句法，比如，教师：学生，关系为：教师引导学生，或者教师教育学生。简单的题目造句可以解决，找到其中关系。但是这种方法不是根本方法，有时造句不准确，找到的关系不是本质关系，那有可能选偏。例如：素描：单色，如果造句为：素描是单色的，这样一来，选项是无法确定的，而要弄清本质关系才可以。所以二者的关系应为：素描的特点是单色的。

例如：

航线：飞行

A.土壤：种植

B.煤炭：发电

C.提纲：发言

D.地基：建筑

答案：C。中公解析：题干造句为：飞行借助航线。四个选项不好排除，说明关系找的不本质，所以不适合用造句法。二者关系应为：飞机飞行依靠航线引导，具备引导、指引关系，此时选择C。其他均不符合，可排除。

再如：

猪：猪肝

A.鱼：鱼鳔