导读由于今年课本改版，第七课改为《谁是最可爱的人》，很多人私信求更新第七课。我这边没有新版教材，给大家更新一下第七课解析课文笔记！【作者简介】魏巍，原名魏鸿杰，....

由于今年课本改版，第七课改为《谁是最可爱的人》，很多人私信求更新第七课。我这边没有新版教材，给大家更新一下第七课解析课文笔记！

【作者简介】

魏巍，原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树，河南郑州人，诗人、作家，代表作有长篇小说《东方》、通讯集《谁是最可爱的人》、散文《我的老师》等。

【写作背景】

本文是建国初期一篇影响很大，传诵广泛的优秀通讯。写的是1950——1951年抗美援朝战争最艰苦阶段，志愿军战士英勇反击美国侵略军的英雄事迹。1950年6月25日，朝鲜半岛由于领土争端，爆发了朝鲜战争。10月25日我国志愿军跨过鸭绿江，抗美援朝，保家卫国。作者在前沿阵地上采访了3个月，他亲眼看见了战士们杀敌的无畏:亲身感受了敌人巨炮的轰鸣。他踏过被炮弹深翻过的阵地，手握过鲜血浸透的泥土。从朝鲜回来是1951年2月，前方将士的英雄气概强烈地震撼着他，他急切地想让祖国人民了解自己的儿女是怎样的英勇和顽强。魏巍说，《谁是最可爱的人》这个题目不是硬想出来的，而是在朝鲜战场上从激动的心里跳出来的。

【课文中心思想】

本文通过对志愿军战士英雄事迹的叙述，歌颂了他们忠于祖国、忠于人民的高贵品质，不怕苦、不怕牺牲的英雄气质和伟大的爱国主义、国际主义精神，赞扬了他们是最可爱的人，激励大家热爱最可爱的人。

【课文段落划分】

本文通过三个典型事例的描述，高度赞扬和热情歌颂了志愿军战士的高贵品质，深刻地说明了志愿军战士是我们最可爱的人。全文可分为三部分:

第一部分(1——3自然段):抒情议论点明主旨:

我们的战士是最可爱的人。

第二部分(4——14自然段):选取典型事例揭示主旨:

①松骨峰战斗:写其英雄主义——抗美

②火海救小孩:写其国际主义——援朝

③防空洞谈话:写其爱国主义——保家卫国

第三部分(15自然段):抒情议论深化主旨——赞美他们确实是我们最可爱的人。

【课文解析】

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