导读第二次世界大战中，日本法西斯侵略中国。在抗日战争中，除了在前线浴血奋战的中国军民，还有像你们一样大小的孩子，他们机智勇敢，热爱祖国，和敌人展开了不屈不挠的斗....

第二次世界大战中，日本法西斯侵略中国。在抗日战争中，除了在前线浴血奋战的中国军民，还有像你们一样大小的孩子，他们机智勇敢，热爱祖国，和敌人展开了不屈不挠的斗争。今天我们就来学习一个抗日小英雄的故事。

初读课文、自主预习

同学们根据下面的预习卡自主阅读课文，完成预学案。

作者：管桦，原名鲍化普。河北丰润人。1942年毕业于华北联合大学文学系。1940年参加革命工作，曾任冀东区党委机关报《救国报》随军记者，冀东军区政治部尖兵剧社文艺队队长。

写作背景：1937年，日本法西斯侵略中国，中国进行全民族抗战。青壮年参加八路军，拿起枪抗击日本侵略者，冀东还乡河两岸各村的民兵、老年人、妇女、少年儿童为保卫祖国家园与敌进行顽强的斗争。在那个战争年代，像雨来那样站岗放哨、手拿红缨枪、挺起小胸脯、给八路军送信、带路的情况是很多很多的。

雨来，是抗日战争年代里冀东少年儿童的一个缩影，小说中的芦花戏水，星夜攻读，智护交通员的情节，苇丛雏鸭、五谷飘香的田园风光景物，鲜活的方言土语，无一不是多年前那场波起云涌的民族解放战争中燕赵大地的真实写照。

主要作品：《荆各庄的故事》《将军河》《三支火把》等。

识记生字、书写指导

读准字音

注意读准平舌音“塞 ”，翘舌音“栓 毙 尸 绸 趁”等。

另外，注意多音字“塞”在这里读“sāi”，还有两个读音分别是“sè”，组词“堵塞”和“sài”，组词为“边塞”。

指导书写

“膊”左窄右宽，三部分组成“月 甫 寸”。注意右边的部分写得扁一些。

再来看看老师的讲解吧

现在你能认识这些生字并正确书写了吧！

再读课文、整体感知

读一读课题，你对课题有哪些疑问？

雨来为什么被称为“小英雄”？

雨来具有哪些英雄品质？

快读默读课文，思考：课文一共有几个部分？课文的主要内容是什么？

课文一共有_________个部分。课文主要写了_____________为了掩护__________________同____________________做斗争的故事。

照样子给其他四个部分列出小标题。

（一）游泳本领高

（二）上夜校念书

（三）

（四）

（五）

（六）

提示：小标题能使读者对文章内容有概括性了解。

一起来总结：现在你知道雨来为什么是个小英雄了吗？

雨来之所以被人们称为小英雄，是因为他为了掩护交通员李大叔，同鬼子进行了顽强的斗争，不管鬼子如何哄骗、威吓甚至毒打，他始终不动摇，他具有机智勇敢、热爱祖国的英雄品质，他是一位真正的小英雄。

主题概括：本文通过记叙__________时期，雨来__________________和日寇________的故事，歌颂了雨来_________、________的优秀品质。

课堂巩固

一、看拼音，写词语。

ɡē bo jié nán hónɡ chóu dí rén bā kāi

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、恰当地搭配词语。

( )的芦花 ( )地哭着 ( )的浮云 ( )地看着 ( )的苇絮

( )的眼睛 ( )地飞来 ( )的芦苇 ( )地指着 ( )地叫着

三、按要求写词语。

1.“吱扭”、“咕咚咕咚”，这类词叫像声词，书中还有一些请抄录下来。

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2.“飘飘悠悠”这类词构词的规律是“AABB”式的，请从书中再抄录几个。

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四、给下面句中红色的字选择最恰当的解释。

1.妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来。（ ）

A.玩弄，戏弄。 B.玩、玩耍 C.施展，表现出来。

2.我们对鬼子，怀有刻骨的仇恨。（ ）

A.思念 B.胸前 C.心胸 D.心里存有。

3.芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。（ ）

A.开发 修建　 B.张开 舒展　 C.列出　　

参考答案

一、胳膊 劫难 红绸 敌人 扒开

二、( 雪白)的芦花 ( 呜呜)地哭着 (红色 )的浮云 (呆呆 )地看着 (柔软 )的苇絮

(圆圆 )的眼睛 (嗖嗖 )地飞来 (黄绿 )的芦苇 ( 认真)地指着 (呜哩哇啦 )地叫着

三、1.哗啦哗啦 吧唧吧唧 哐啷 咕咚咕咚 嗖嗖 呜呜

2.飘飘洒洒 平平安安 高高兴兴 开开心心

四、1.B 2.D 3.B